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Orientation au collège : témoignage de Monsieur Vavasseur, professeur principal de 5ème

Orientation au collège : témoignage de Monsieur Vavasseur, professeur principal de 5ème


Monsieur Vavasseur est professeur principal d'une classe de 5e au collège Germinal à Raismes. Il a récemment animé ses premières séances d'orientation avec Hello Charly. Voici son témoignage !

Suite à vos premiers pas et ceux de vos élèves sur l'application Hello Charly, comment allez-vous intégrer cette ressource dans votre accompagnement ?

A.V : Suite à nos premières expériences avec l'application Hello Charly, j'ai décidé d'intégrer activement cette ressource dans mon accompagnement, en particulier pour les élèves de 3e au collège. Dans le cadre de l'heure de vie de classe, j'ai planifié d'incorporer régulièrement l'utilisation de Hello Charly pour des session de 25 minutes environs. Cette approche permet aux élèves de réaliser de manière interactive et engageante 2 missions en moyenne.

Que retenez-vous de positif de la découverte de la ressource ?

A.V : Tout d'abord, la possibilité offerte aux élèves de travailler en autonomie complète constitue un atout majeur. Cette autonomie favorise l'implication individuelle des élèves dans les missions proposées, renforçant ainsi leur responsabilité et leur engagement personnel dans le processus d'exploration professionnelle.

Un autre point positif réside dans l'intégration de Hello Charly à l'Environnement Numérique de Travail (ENT). Cette intégration s'avère particulièrement avantageuse, éliminant les éventuels obstacles liés au démarrage de l'application. Cela permet de maximiser le temps consacré à l'exploration des métiers et des orientations, optimisant ainsi l'efficacité de l'utilisation de la ressource.

De plus, l'interface ludique de l'application a été bien accueillie par les élèves, renforçant leur engagement et leur intérêt tout au long du processus d'exploration. En résumé, la découverte de Hello Charly a été marquée par une combinaison d'autonomie, d'efficacité et d'attrait ludique, créant ainsi une expérience positive et enrichissante pour les élèves.

En quoi la ressource répond-elle aux attentes des élèves au sujet de leur orientation ?

A.V : En l'espace de seulement 2 ou 3 séances, l'application parvient à proposer des choix de métiers et d'orientation pertinents, offrant ainsi aux élèves une vision concrète de leurs possibilités futures.

Cette rapidité d'analyse et de proposition a eu un impact significatif, avec plusieurs élèves modifiant leurs choix d'orientation pour l'année prochaine. Certains ont été surpris de découvrir que le parcours scolaire menant au métier de leur choix était plus accessible qu'ils ne l'avaient imaginé initialement. D'autres ont réalisé, que dans le secteur d'activité qu'ils envisageaient, il existait des métiers mieux valorisés, et choisis des parcours scolaires plus ambitieux.

Même pour les élèves les plus indécis, cette capacité de l'application à cibler des domaines spécifiques qui captivent les élèves facilite mon rôle d'accompagnement dans leur choix d'orientation.

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